Deutsch-Israelische Lese- und Medienclubs

Die Projektevaluation widmete sich den im Projekt gesammelten Erfahrungen der Lese- und Medienclubs besuchenden Schülerinnen und Schüler. Daneben standen die Aussagen und Beurteilungen der Lehrkräfte in ihrer Eigenschaft als Betreuungsinstanzen der Clubbesucher im Zentrum des Interesses.

Anhand der Befragung von Clubbetreuerinnen und Clubbetreuern sowie Clubbesucherinnen und Clubbesucher – gleichermaßen in Deutschland und Israel – sollte den Fragen nachgegangen werden, …

• inwieweit das Angebot der Lese- und Medienclubs zur Bildungsanimation beitragen konnte;
• inwieweit eine Basis für eine höhere Lese- und Lernmotivation geschaffen werden konnte;
• inwieweit Voraussetzungen für eine Verbesserung der Lernkompetenz der Schülerinnen und Schüler geschaffen werden konnten;
• inwieweit Schülerinnen und Schüler ihr Lese- und Mediennutzungsverhalten reflektieren und gegebenenfalls welche Veränderungen im Projektverlauf erkennbar werden.

Die Ergebnisse der Begleitforschung finden Sie im Downloadbereich auf der rechten Seite.