Zuhören – Sprechen – (Vor)lesen

Das sind die unverzichtbaren Module einer erfolgreichen Sprach- und Medienförderung!

Die Stiftung Zuhören und die Stiftung Lesen führen in Zusammenarbeit mit dem Hessischen Ministerium für Arbeit, Familie und Gesundheit und dem Hessischen Kultusministerium ein hessenweites Weiterbildungsangebot zum Thema Sprach-, Zuhör- und (Vor)lesekompetenz durch.

Zur Auftaktveranstaltung am 12. bis 13. März in Frankfurt am Main haben mehr als 100 Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus Kitas und Grundschulen (Tandems) aus ganz Hessen teilgenommen. In vier Arbeitsgruppen wurden sie zu dem Modul "Medienpraxis: Bücher und Bilderbücher, Hörspiele und Hörbücher" geschult.

Begrüßt wurden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer von Frau Uta Opper-Fiedler vom Hessischen Kultusministerium, die Abschlussrede hielt Frau Heike Hofmann-Salzer vom Hess. Ministerium für Arbeit, Familie und Gesundheit - beide Ministerien unterstützen das Projekt.

Zum Abschluss der Auftaktveranstaltung erhielten alle teilnehmenden Einrichtungen ihre eigene Materialbox für die Umsetzung des Projekts vor Ort.

Bild oben: Hr. Bernius, Stiftung Zuhören (links), Fr. Hofmann-Salzer, Hessisches Ministerium für Arbeit, Familie und Gesundheit (Mitte), Fr. Strecker, Stiftung Lesen, (rechts)

Bild mitte: Teilnehmerinnen der Auftaktveranstaltung

Bild unten: Fr. Opper-Fiedler (Hessisches Kultusministerium)

Das Besondere an dem Projekt: Der Übergang der Kinder von der Kindertagesstätte in die Grundschule steht im Fokus. Deshalb sind die Zielgruppe der Fortbildung „Tandems“, die gemeinsam als Kindertageseinrichtung und Grundschule in den Bereichen Literacy, Sprach- und Medienkompetenz sowie in kommunikativer Kompetenz bereits zusammen arbeiten und sich auch weiter gemeinsam fortbilden möchten. Damit steht das Projekt Dreiklang ganz im Zeichen der Umsetzung des hessischen Bildungs- und Erziehungsplans für Kinder von 0-10 Jahren.

„Dieses Konzept wird sich nachhaltig im frühen Bildungsprozess von Kindern auswirken, weil es Freude und Neugier am Lesen und Zuhören weckt, den Übergang von der Kindertagesstätte in die Grundschule erleichtert und alle am Erziehungsprozess verantwortlichen – Eltern, Erzieherinnen und Erzieher, Lehrerinnen und Lehrer – „ins Boot holt“, sind sich die Projektpartner einig.

Mit finanzieller Unterstützung des hessischen Ministeriums für Arbeit, Familie und Gesundheit und dem hessischen Kultusministeriums werden die Stiftung Zuhören und die Stiftung Lesen ihre erfolgreiche Zusammenarbeit im Projekt DREIKLANG fortsetzen.

• Das Projekt

Die Zuhör-, Sprech- und Lesefähigkeit gehören zu den grundlegenden Kenntnissen und Fähigkeiten, die Kinder möglichst optimal anwenden sollten. Sie sind Voraus­setzung für den Erwerb der Kulturtechniken Lesen und Schreiben und für eine erfolg­reiche Teilnahme am Schulunterricht.

Mit dem Fortbildungsprojekt DREIKLANG sollten  Fach- und Lehrkräfte in Kindergärten und Grundschulen sowie evtl. weitere Personen aus anderen Lernorten in die Lage versetzt werden, die drei Basiskompe­tenzen (Zuhören – Sprechen – Vorlesen) gleichrangig in ihrer pädagogischen Arbeit zu berücksichtigen, um so die Anlagen der Kinder fantasievoll und kreativ zu unter­stützen und sie auf die weiteren Lernprozesse vorzubereiten.

• Die Fortbildungsveranstaltungen   

Neben den Fortbildungsveranstaltungen sind deshalb auch eine Fachtagung im Herbst und die Erstellung einer Praxis- und Elternbroschüre vorgesehen.

In den ganztägigen Fortbildungen „DREIKLANG: Zuhören – Sprechen – (Vor)lesen“ zu sieben verschiedenen Modulen erhalten die Fachkräfte vertiefendes fachliches Wissen und lernen Methoden und Materialien kennen, durch die Kinder in der entscheidenden Entwicklungsphase gezielt gefördert werden können. Gleichzeitig erwerben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die Kompetenz, bei Interesse Hör- und Leseclubs in ihren Institutionen durchzuführen.

Die Fortbildungsreihe findet zwischen März und September 2010 statt.

• Ausstattung mit Materialien

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhalten für ihre Einrichtung ein Materialpaket mit Hör- und Bilderbüchern; diese beinhaltete Anregungen zur praktischen Um­setzung.

• Die Module

Modul 1: Auditive und visuelle Wahrnehmung

Modul 2: Sprachförderung durch Zuhören

Modul 3: Stimme und Erzählen

Modul 4: Kommunikationsstärke und Zuhörverhalten

Modul 5: Medienpraxis: Bilder- und Kinderbücher, Hörspiele und Hörbücher

Modul 6: Wirkung von Lärm, akustische und pädagogische Gestaltung

Modul 7: Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit Eltern und Teamarbeit

• Ort und Termine der Veranstaltungen und Seminare

Auftaktveranstaltung: 12./13. März 2010 im Hessischen Rundfunk in Frankfurt/M.

Abschlussveranstaltung: 28. Oktober 2010 im Haus am Dom in Frankfurt/M.

Die Übersicht der Seminare finden Sie als Download - siehe unten.

Informationen erhalten Sie bei den Projektkoordinatoren: Volker Bernius, Stiftung Zuhören und Sigrid Strecker, Stiftung Lesen.