Mainz, 07. Mai 2012. Erfolgreiche Leseförderung greift Themen auf, die Kinder interessieren und die ihre Lebenswelt widerspiegeln. Dazu gehört auch der Themenbereich Umwelt, Energie und Klimaschutz. Bereits Grundschulkinder verfolgen die aktuelle politische Debatte um den Energiemix der Zukunft aufmerksam. Für eine Einbindung des Themas in den Schulunterricht hat die Stiftung Lesen mit Unterstützung der Mainzer Volksbank Grundschulen in Mainz und Umgebung für das Schuljahr 2011/2012 ein umfangreiches Materialpaket zum Thema „Energie“ kostenlos zur Verfügung gestellt. Die Schüler waren aufgefordert, sich als „Energiespar-Detektive“ zu betätigen und sich kreativ mit dem Thema auseinanderzusetzen. Die besten Aktionen werden jetzt von der Mainzer Volksbank mit Geld- und Sachpreisen ausgezeichnet.
Der erste Preis (3.000 Euro) geht an die Eisvogel-Klasse (2. Klasse) von Kerstin Perrey an der Grundschule Ockenheim. Die Schülerinnen und Schüler haben sich zunächst umfassend über das Thema „Energie“ informiert und zahlreiche Energiesparmaßnahmen in ihrer Klasse und der ganzen Schule umgesetzt. Auch die gelungene Dokumentation der Unterrichtsreihe floss in die Bewertung ein.
Die Klasse 3e der Maler-Becker-Schule in Mainz-Gonsenheim freut sich über einen Scheck über 2.000 Euro. Die Klasse von Kristina Thomas hat drei Lernspiele über Energiesparen entwickelt. Außerdem haben die Kinder ein Modell ihres Klassenzimmers gebastelt, das anschaulich erläutert, wann Strom gebraucht wird und wann nicht.
Der dritte, mit 1.000 Euro dotierte Preis, geht an die Klassen 3b und 3c der Grundschule Gensingen und ihre Lehrerinnen Dagmar Bernhard und Gabriele Schneider-Jung. Die Kinder haben Windräder gebastelt und verschiedene Versuche zum Thema durchgeführt.
Über Buchpakete für die Klassenbibliothek freuen sich als weitere Preisträger die Experimentier-AG von Gisela Kloes-Lohbeck an der Brüder-Grimm-Schule Ingelheim sowie die Klasse 3c von Annette Henn an der Maler-Becker-Schule in Mainz-Gonsenheim.
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