Leselust bei Schülern wecken – das kann in besonderer Weise eine ganz bestimmte Multiplikatorengruppe leisten: andere Schüler, die zu „Lesescouts“ ausgebildet werden und ihre Begeisterung für das Lesen im Rahmen von Bücherpartys und anderen Aktionen weitergeben. Das Projekt nutzt den Peer-Group-Effekt, der Fast-Gleichaltrigen viel Überzeugungskraft bei der Kommunikation unter Kindern und Jugendlichen verleiht.
Entwickelt wurde die Lesescout-Initiative im Jahr 2002 im Rahmen der Kampagne „Leselust in Rheinland-Pfalz“ vom Rheinland-Pfälzischen Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur sowie der Stiftung Lesen.
Mittlerweile haben auch die Kultusministerien in Sachsen und Hessen in Kooperation mit der Stiftung Lesen eigene Lesescout-Progamme erfolgreich auf den Weg gebracht. Für die Nachhaltigkeit der Lesescout-Netzwerke sorgen regelmäßige Leseempfehlungen und Workshops bzw. Lesecamps
Kurzinformationen
Kinder und Jugendliche wecken bei ihren Mitschülerinnen und Mitschülern mit kreativen Aktionen den Spaß am Lesen.
Der Lehrerclub der Stiftung Lesen – mit Unterstützung der Frankfurter Allgemeinen Zeitung
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